Análisis Referentes pt2

 Análisis mejorado de los referentes

Durante la semana el enfoque principal estuvo en la planificación detallada de las estructuras arquitectónicas desarrolladas en la semana previa. 

La jornada del martes inició con la presentación de los compañeros faltantes en la clase anterior, al tiempo que se amplió la búsqueda de referentes que pudieran enriquecer nuestras propuestas creativas. 

El objetivo era consolidar las decisiones fundamentales de nuestros proyectos con el fin de visualizar la distribución espacial de manera más concreta y precisa.  

Al llegar el viernes, se completó la entrega de la presentación en formato PPT en Canvas, la cual fue revisada por la profesora posteriormente. La última diapositiva destacaba el emplazamiento y su análisis de forma simplificada. Se solicitó luego la presentación de una lámina detallada sobre el terreno seleccionado para el proyecto, optando por la opción "b" como es costumbre, resaltando el tema principal, que gira en torno a la artesanía. Este ejercicio nos permitió enfocarnos en la integración de elementos clave para el desarrollo de nuestras propuestas arquitectónicas, generando así una visión más sólida y coherente de nuestros proyectos.

Reflexión semanal: Gracias a los análisis realizados, pude descubrir nuevas ideas espaciales que me han inspirado a enfocarme en este aspecto y a dejar fluir mi imaginación. Además, los comentarios constructivos de la profesora me han motivado a reflexionar sobre las preguntas planteadas y a considerar cómo incorporarlas en mi proyecto arquitectónico. Estos aportes han enriquecido mi enfoque creativo y me han guiado hacia una mayor profundización en la conceptualización y desarrollo de mi propuesta.

Analisis Obras Arquitectónico

 

Análisis de proyectos sugeridos por la profe

 El día martes no tuvimos clases, pero el viernes de la semana de evaluación en taller, se nos pidió hacer un análisis a obras que nos sugirió la profe, por la similitud o ideas parecidas a nuestro proyecto.

 

Me tocó analizar el Parque Educativo de Marinilla en Colombia, una estructura lineal ramificada diseñada para la educación y centrada en el entorno. Su malla metálica permeable visualmente conecta con la naturaleza. Lo notable de este sitio es la diversidad de actividades que ofrece, como yoga, clases, invernadero y una zona para observar la cancha situada a un lado del edificio. Su forma envolvente semi-orgánica busca crear un entorno acogedor y versátil que pueda albergar una amplia gama de actividades, mientras cautiva con una conexión visual a través de paredes semi transparentes. 

 

El objetivo principal es crear un espacio multifuncional que fomente la educación, la integración comunitaria, la preservación cultural y el desarrollo sostenible en la región de Marinilla. 

 

 

Posteriormente, analicé el Centro de Investigación del Mar de Cortés en México, una imponente estructura de concreto de 3 pisos destinada a la investigación y análisis del Mar de Cortés. 

 

La intención de este proyecto es sumergir al visitante en un mundo natural, permitiéndole seguir la exposición de manera continua y flexible gracias a la secuencia de espacios que conecta de forma fluida los diferentes programas, integrándolos con el entorno natural exterior. Con una forma ortogonal, orgánica y funcional, busca fusionarse con su entorno inmediato, utilizado para la investigación y educación. 

 

En resumen, su principal función es brindar una sensación de inmersión en el mundo natural, conectando el ecosistema oceánico con el terrestre para luego unir la naturaleza con la urbanización. A pesar de su estructura ortogonal y robusta, logra fluir a través de ella, logrando así una integración armoniosa entre la ciencia y el entorno marino.

Resumen semanal: Tomando como referencia estas obras para mi proyecto, encuentro elementos sumamente relevantes que pueden enriquecer mi propuesta. Una de ellas destaca por su envolvente y multifuncionalidad, ofreciendo un espacio versátil y acogedor, mientras que la otra emplea una modulación con desniveles que genera una interesante relación entre lo natural y lo urbano. Ambas estructuras están concebidas para la divulgación educativa, aspecto que me resulta sumamente atractivo. En mi proyecto, me propongo incorporar la modulación, los desniveles, la multifuncionalidad, la ramificación envolvente y la ascendencia, buscando así crear un espacio dinámico e integrador que fomente la interacción y el aprendizaje de manera innovadora y atractiva.

Evaluación Taller Modulo 2

Evaluación del concepto trabajado

Hoy tuvimos la presentación del concepto en sí, personalmente me sentí satisfecha con la información presentada en mi lámina. Sin embargo, la maqueta no cumplió con las expectativas y la profesora señaló que todos cometimos un error en un detalle importante: el diseño del piso plano. A pesar de este contratiempo, considero que la retroalimentación recibida será fundamental para mejorar en futuros proyectos y pulir nuestras habilidades en el diseño arquitectónico.

Ya en la clase, nos vimos en la necesidad de analizar detalladamente nuestro proyecto y realizar mejoras significativas con el objetivo de elevar nuestra calificación, ya que se nos informó que la mayoría de nosotros obtuvimos una calificación baja.

Curiosamente, no recibí críticas respecto al concepto ni a los elementos presentados en la lámina, sino que se destacó la falta de exploración de planos para crear una espacialidad efectiva en el modelo.  En mi intento por mejorar, mantuve la estructura de módulos pero añadí mayor altura a medida que se avanza en el diseño, buscando así generar una sensación de profundidad y jerarquía espacial en el proyecto.

 

Al corregir la idea me sentí mas conforme con el modelo espacial, el cual se entregó al final de la clase. Ojalá sea útil este nuevo modelo y me suba la nota jajdjj

 Reflexión: aún hay mucho por mejorar, pero espero estar avanzando en la dirección correcta.

 

Proceso creativoo

Análisis Contulmo y su comercio

El pasado martes, no tuvimos clases, pero aproveché para dedicar tiempo a delinear de manera general los espacios que me gustaría incluir en mi propuesta.

Ideé una secuencia de 3 espacios distintos: uno para encuentros, otro destinado a materialidad y almacenaje, y un tercero para exposiciones.  

El viernes se llevó a cabo la corrección obligatoria, durante la cual se nos indicó la necesidad de que la idea sea más conceptual y abstracta. Fue entonces cuando surgió en mi mente la idea de fragmentar el espacio.  Explorando la artesanía del telar y las lanas, opté por seguir una forma más orgánica, inspirada en la propia textura de la lana, creando una representación visual de un ovillo de lana que se despliega en una cuerda y desemboca en un espacio de mayor amplitud, generando así una envolvente que invita a la exploración y la contemplación.

Además de eso, simulé una ruca mapuche, aunque quizás profundizar en ese tema resulte excesivo para este módulo en particular.